行動學(xué)習(xí)定義

1、行動學(xué)習(xí)是一小組人共同解決組織實(shí)際存在的問題的過程和方法。行動學(xué)習(xí)不僅關(guān)注問題的解決，也關(guān)注小組成員的學(xué)習(xí)發(fā)展以及整個(gè)組織的進(jìn)步。

2、行動學(xué)習(xí)是一個(gè)從自己行動中學(xué)習(xí)的過程，行動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵原則：每一個(gè)人都有潛能，在真正“做”的過程中，這個(gè)潛能會在行動中最大限度地發(fā)揮出來。 

3、行動學(xué)習(xí)通過一套完善的框架，保證小組成員能夠在高效的解決實(shí)際存在的問題的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。行動學(xué)習(xí)的力量來源于小組成員對已有知識和經(jīng)驗(yàn)的相互質(zhì)疑和在行動基礎(chǔ)上的深刻反思。

4、行動學(xué)習(xí)是一種綜合的學(xué)習(xí)模式，行動學(xué)習(xí)包含四類重要的學(xué)習(xí)過程：

1. 學(xué)習(xí)知識：從已有的知識中學(xué)習(xí)；

2. 體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；

3. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：從小組其他成員的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；

4. 探索性的解決問題：在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)；

行動學(xué)習(xí)的6個(gè)要素

行動學(xué)習(xí)的過程

行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用與價(jià)值

1.解決問題,創(chuàng)造業(yè)績：

• 行動學(xué)習(xí)是解決復(fù)雜困難問題的有效方法

• 問題越富有挑戰(zhàn)性,行動學(xué)習(xí)越能發(fā)揮作用

• 業(yè)績提升是行動學(xué)習(xí)必然的副產(chǎn)品

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

• 行動學(xué)習(xí)采用的就是團(tuán)隊(duì)工作和學(xué)習(xí)方式

• 行動學(xué)習(xí)過程可以形成非常有效的團(tuán)隊(duì)工作技巧和習(xí)慣

• 行動學(xué)習(xí)促進(jìn)了溝通，密切了感情

3.提升組織領(lǐng)導(dǎo)力

• 行動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為培養(yǎng)管理和領(lǐng)導(dǎo)人才的最重要的途徑

• 行動學(xué)習(xí)以解決實(shí)際存在的問題為導(dǎo)向,在解決問題的過程中使領(lǐng)導(dǎo)力得到升華

• 行動學(xué)習(xí)鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者采用催化技術(shù)，能更好地凝聚人的智慧，并增加執(zhí)行能力 

4.促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

• 行動學(xué)習(xí)將個(gè)人成長作為最重要的目標(biāo)之一

• 行動學(xué)習(xí)中的質(zhì)疑和反思使每個(gè)人認(rèn)識問題的能力都產(chǎn)生質(zhì)的飛躍

• 行動學(xué)習(xí)促進(jìn)成員之間相互學(xué)習(xí)

5.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

• 行動學(xué)習(xí)參與性強(qiáng),持續(xù)性好,是組織變革的重要方式

• 行動學(xué)習(xí)變革組織的文化,使質(zhì)疑反思和學(xué)習(xí)成為組織的自覺行為

• 行動學(xué)習(xí)鼓勵(lì)系統(tǒng)思維,而這正是學(xué)習(xí)型組織的核心.