上次提到組織及人力資源管理的轉(zhuǎn)型,今天和大家分享在數(shù)字化時(shí)代,我們個(gè)體如何轉(zhuǎn)型。這也是該系列文章的最后一篇。
七.當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代,我們個(gè)體該如何轉(zhuǎn)型。
寫(xiě)了這么多文章,這是我寫(xiě)的最具挑戰(zhàn)性的一篇文章。
一是,因?yàn)殚喿x了好幾本書(shū),內(nèi)容太多,要組織整理并提煉出有邏輯能閱讀的內(nèi)容,不是一件容易的事情。這需要特別靜下心來(lái)思考,所以蠻耗能量的;
二是,數(shù)字化本身是個(gè)新鮮事物,其新鮮的詞匯很多,內(nèi)容也很新穎,和之前所接觸到的知識(shí)也很是不一樣,有些知識(shí)甚至顛覆了我們的認(rèn)知。
這對(duì)于我們從傳統(tǒng)時(shí)代走過(guò)來(lái)的人來(lái)說(shuō),會(huì)存在一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間消化的過(guò)程。我很慶幸自己能堅(jiān)持下來(lái)寫(xiě)完這篇文章。過(guò)程中,我曾幾度想要放棄,抬手不知道如何寫(xiě),放下后,腦袋里也是亂糟糟,不知道要如何梳理。這個(gè)過(guò)程蠻痛苦的,不過(guò)好在自己還是堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程,寫(xiě)完這個(gè)系列的文章,自己內(nèi)心也變得相對(duì)通透,也即是自己在數(shù)字化時(shí)代,應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型,有了思路和頭緒,今天我就把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享。
1. 想轉(zhuǎn)型,先了解數(shù)字化時(shí)代冒出的一些新鮮詞匯。
這半年多的時(shí)間看數(shù)字化方面的書(shū)籍,也趁勢(shì)了解和學(xué)習(xí)了很多和數(shù)字化時(shí)代有關(guān)的新詞匯,有些詞匯是以前就已經(jīng)接觸到的,但一直也沒(méi)有太弄明白的,例如VR(虛擬現(xiàn)實(shí))、AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)),現(xiàn)在又新添了MR(混合現(xiàn)實(shí))、區(qū)塊鏈等。但更多的是新接觸到,以前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,例如數(shù)字主線、數(shù)字孿生、數(shù)據(jù)中臺(tái)、高德納技術(shù)成熟度曲線,還包括最近很火的元宇宙等等。剛開(kāi)始接觸到這些詞匯,很是燒腦,看字面完全沒(méi)法理解。每一個(gè)詞匯都花費(fèi)了不少的時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究后,才慢慢地開(kāi)始理解。即便如此,很多詞匯由于過(guò)于專(zhuān)業(yè),即使很仔細(xì)地去了解,也依然不一定能完全理解,例如數(shù)據(jù)中臺(tái)、區(qū)塊鏈等。
多了解一下這些新生出來(lái)的詞匯,這有助于減少我們對(duì)這個(gè)陌生的熟悉世界的恐慌感;也會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)我們想要熟悉和理解這個(gè)社會(huì)的欲望。這也是我們走進(jìn)這個(gè)世界的第一步。
2. 多學(xué)習(xí)多看書(shū),重新理解知識(shí)的內(nèi)涵。
在陳春生著的《價(jià)值共生》這本書(shū)中,陳老師很好地將知識(shí)進(jìn)行了重新定義,閱讀完后,給人很清晰明白的道理,我也很受啟發(fā)。我試著提煉這個(gè)內(nèi)容。要理解知識(shí),就要理解數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)三者之間的關(guān)系。
按照書(shū)中的觀點(diǎn),自己要擁有知識(shí),需要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。
第一,收集并接受數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)是一種未被加工的數(shù)字和事實(shí),這些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在我們面前,也就只是數(shù)字,不能說(shuō)明什么。
第二,只有將這些數(shù)據(jù)加工、提煉、整理后才會(huì)轉(zhuǎn)換成價(jià)值,而這個(gè)結(jié)果就是信息。所以我們不能僅僅只是停留在數(shù)據(jù)層面,而需要對(duì)數(shù)據(jù)處理,才能轉(zhuǎn)換成信息。
第三,轉(zhuǎn)換成信息,并不是說(shuō)就擁有了知識(shí)。還需要對(duì)信息進(jìn)行鑒別、判斷,并最終內(nèi)化于心,才能最終成為自己的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)了以上三個(gè)步驟,才能基本上說(shuō)自己擁有了某種知識(shí)。所以,平時(shí)我們看了別人寫(xiě)的書(shū)、聽(tīng)到了他人講解的知識(shí),這些只是他人的知識(shí),對(duì)于我們而言,這些都僅僅只能代表是我們接受到的信息,還不能成為自己的知識(shí)。只有將這些知識(shí)進(jìn)行鑒別和判斷,并最終內(nèi)化于心后,這些信息才是屬于自己的知識(shí)。
這里就涉及到了鑒別和判斷、為什么要具備鑒別、判斷的能力?數(shù)字化時(shí)代,信息每秒都在以海量的速度增長(zhǎng),在這樣一個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代,如果不能學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行甄別,要么就會(huì)陷入到完全放棄不愿意學(xué)習(xí)的心態(tài),要么就會(huì)因?yàn)樘,跟不上變化的?jié)奏,而會(huì)陷入到焦慮的狀態(tài)。由此,轉(zhuǎn)型的其中一個(gè)基礎(chǔ)條件是,我們要學(xué)會(huì)鑒別和判斷信息,并最終擁有知識(shí)。所以,想要轉(zhuǎn)型,就多看書(shū)多聽(tīng)講多學(xué)習(xí)。用陳春花的一句話總結(jié):“在知識(shí)面前,沒(méi)有人可以高高在上,時(shí)代會(huì)淘汰一切落伍的人”。想想這句話,非常有道理。這和年齡大小、和職位高低、和背景條件沒(méi)有任何關(guān)系。
3. 改變思維,改變心態(tài)。
不論接受還是不接受,我們都要承認(rèn),這個(gè)世界已經(jīng)不是當(dāng)初所理解的世界了,它已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變,而且還將繼續(xù)發(fā)生更大的改變。先承認(rèn)這個(gè)改變,才有條件調(diào)整思維,繼而調(diào)整心態(tài),并最終引起行為上的積極變化。上次回老家和老同學(xué)見(jiàn)面交流,建議大家多接觸一些新事物,大多數(shù)老同學(xué)統(tǒng)一的語(yǔ)言都是,“我們老了,那些東西都是年輕人玩的,現(xiàn)在是年輕人的世界”(看看,我這些老同學(xué),已經(jīng)把自己排出在了這個(gè)世界)。我就告訴大家,這個(gè)世界難道不也是我們的世界嗎,為什么還要分出個(gè)年齡層呢。小孩子、年輕人正在經(jīng)歷的元宇宙世界,我們不也同樣地在經(jīng)歷嗎?關(guān)鍵是我們的內(nèi)心愿不愿意接受而已。這個(gè)世界的變化,不會(huì)因?yàn)槟隳贻p還是你年老,就會(huì)分層分級(jí)的變化,這種變化一定是一致的。我們既然改變不了變化,最好的方式,就是接受。只有內(nèi)心先接受了,行為上才會(huì)去實(shí)踐,包括學(xué)習(xí)和行動(dòng)。
4. 改變行為,堅(jiān)持轉(zhuǎn)變。
數(shù)字化時(shí)代,已經(jīng)改變了我們很多的生活方式以及工作方式。改變行為,是擁抱數(shù)字化時(shí)代最好的轉(zhuǎn)型方式。無(wú)論我們學(xué)習(xí)擁有了多少知識(shí),也無(wú)論我們內(nèi)心多么的愿意改變,唯有實(shí)踐才是最好的轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,因?yàn)閼T性使然,這些改變會(huì)很難,而且會(huì)伴隨著痛苦,但不改變不調(diào)整才會(huì)是最痛苦的。
列舉一個(gè)例子,我自己曾經(jīng)很排斥線上講課,總覺(jué)得這種方式缺少互動(dòng)而顯得很是枯燥,但今年開(kāi)始,我逼迫自己嘗試這種新的講授方式,調(diào)整授課風(fēng)格,幾次嘗試下來(lái),也逐漸接受了這種方式。重要的是,有了這個(gè)基礎(chǔ),下一步進(jìn)入到元宇宙中講授,就會(huì)變得更加自然,而不會(huì)產(chǎn)生什么抵觸心理。
最后,我用下面這句話來(lái)收尾整個(gè)這篇文章。這句話是在《價(jià)值共生》這本書(shū)的結(jié)尾看到的。初一看,猛然警醒,這句話寫(xiě)的真好,非常富有哲理。上網(wǎng)查詢,才知道這句話出自《西藏生死書(shū)》。是的,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,改變自己,哪里會(huì)有什么傷害呢,痛苦的過(guò)程,本身就是蛻變的開(kāi)始。
“當(dāng)海浪拍岸時(shí),巖石不會(huì)有什么傷害,卻被雕塑成美麗的形狀。”時(shí)代的變化,尤其是當(dāng)下正在經(jīng)歷的數(shù)字化時(shí)代,就是一種海浪,當(dāng)我們被它擊打的過(guò)程,只會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),也會(huì)更加美好!
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